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脱贫攻坚

狠抓教风迎评估 人事改革促发展

来源: 发布时间:2019-07-01 18:00 浏览次数:80【字体:
狠抓教风迎评估 人事改革促发展  狠抓教风迎评估 人事改革促发展
 ——土木工程学院召开期中教学检查暨师德建设工作会议
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  根据学校相关文件精神,为进一步做好迎接本科教学评估的准备工作,进一步改进师德学风面貌,并及时传达人事改革信息,12月13日下午,土木工程学院召集全体教职员工在105阶召开期中教学检查暨师德建设工作会议。会议由学院党总支刘健书记主持,王燕副院长、宋玲副书记、张明义副院长、于广明院长先后发言。
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  问题莫小觑,教风要改善
  王燕副院长首先把刚刚结束的期中教学检查情况向全院进行了通报,肯定了在全院教职员工的共同努力下,学院的教学秩序得到进一步改善,科研质量有所提高,本科教学迎评基础工作正在扎实推进。
  重点指出了检查中发现的问题,如在课堂教学方面教师有迟到早退、课程不留作业或批改作业不认真的现象,在试卷批阅中有计分错误、装订混乱、卷面不够整洁等纰漏,在实验实习环节监管力度不够、毕业设计中把关不严等。
  针对这些问题,学院出台了《教学工作管理制度》,将教学质量与教师的工作考核、福利待遇进一步挂钩,要求教师不要对教学过程中出现的问题不以为然,而要以本科教学评估为契机,加强自省和相互监督,有则改之,无则加勉。
王燕副院长还就期末教学的重点工作进行了全面部署。

  师德十六字,教书育人先
  宋玲副书记宣读了《土木工程学院关于进一步加强和改进师德建设的意见》。《意见》认为师德师风不仅决定着学校的学风和校风,同时决定着一个学校的精神风貌和人文风格;教师的道德水平和精神风貌体现着学院的育人能力和管理水平;学院有着良好的教学资源、科研实力,以及雄厚的师资力量、良好的教学传统,向来重视师德学风建设,并将其作为学院办学的基础、发展的根本。
  土木工程学院将师德建设的目标要求定义为十六个字:“忠于职守、严谨治学、以德执教、至真至诚” 。这“十六字真言”从横向上对不同职称级别的教师都有针对性的要求,从纵向上对每一位教师不断提升教育能力都有阶段性的目标引导,纵横交错使每一位教师都能在从教坐标中找到自身的位置和前进的方向。
  围绕这十六个字,学院又出台了《土木工程学院师德建设规范》,从“爱国敬业、严谨治学、关爱学生、为人师表、依法执教、顾全大局、团结协作、与时俱进”八个方面为教师提出了规范要求。学院还将进一步制定和完善各项规章制度和管理办法,探索并建立师德建设的长效机制,倡导积极向上的师德文化,通过自律与他律的结合,实现土木特色师德师风的稳步提升。

 导好研究生,攻坚出成果
  张明义副院长指出,在本科教学检查过程中出现的问题在研究生的教学环节中也有所体现,个别导师往往以事务繁忙为由不上课,基础教学工作不到位。尽管研究生的教学有它的特殊性,但也要按照学校、学院的要求规范完成规定动作。
  科研工作至关重要,学校至上而下都非常重视,在新出台的人事改革文件中又特别强调科研的地位,所以老师们要尽快完成相关项目的申报工作,多申报、多立项、多出成果,在更加激烈的科研战役中有所建树,推动个人、学院、学校学术水平的进步和提高。

  绩效改革好,促进大发展
  于广明院长针对期中教学检查问题不少、不容乐观的情形,向在场的每一位教职员工提出两个尖锐的问题:作为教师,我们是否称职?还想不想干?紧张严肃的气氛更加浓烈。
  于院长说,学校人事改革会议已经召开,并已下发绩效改革方案征求意见,学院的改革也从今天这次会议正式开始。学校人事改革会议上校党委耿喜华书记强调,要让全校教师高度重视、正确看待这次改革,这次改革是在我国高等教育的新形势下、按照国家和山东省的相关精神实施的,是为了让大多数教师受益,是为了促进学校的大发展。
  根据实施办法,教师岗位将分校聘和院聘两级,并从教学工作业绩、科研工作、学科建设和学院管理、教辅四个方面进行划块考核。学院在上周已经召开了党政联席会议向各教研室传达了文件精神,并本着充分听取意见、从教师根本利益出发的原则收取了反馈意见,汇总后将及时向学校反映。在经费划块分割的过程中,学院会尽量争取份额,并以公开、科学、合理的方式分配福利津贴,真正实现按劳分配。
这次改革是促发展的契机,是改善工作作风,提升工作质量的重要举措。一些高校的先行改革已经成功地证明了这项工作的重要性和必要性,全体教职员工要积极支持,服从大局,实现土木工程学院的全面跃升。
  土木工程学院期中教学检查暨师德建设工作会议的召开非常及时和重要,对于贯彻落实学校的政策方针,统一全院教职员工的认识,增强敬业精神和服务意识,全身心投入到迎评创优工作中去具有特殊意义,必将使土木工程学院的教学管理水平提升到一个新的高度。(张继清)

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